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Habilidades para estar preparado para 2º grado

Para el momento en que los niños comienzan segundo grado se espera que conozcan los números enteros (0, 1, 2, 3, etc.), y su valor según su posición en cifras de dos dígitos (como saber que el “2” en el “24” significa “20”). Al final del primer grado los niños comienzan a agrupar números en decenas y unidades. También utilizan gráficos, tablas y diagramas para resolver problemas. Estas son otras habilidades importantes que los niños necesitan para estar preparados para las matemáticas de segundo grado:

  • Sumar y restar números hasta el 20 (por ejemplo, 10 +10 o 20 – 10).

  • Entender las reglas básicas de la suma y la resta (como que 6 + 2 es lo mismo que 2 + 6).

  • Resolver problemas matemáticos de lógica y problemas con números de uno y dos dígitos hasta el 20 (vea un video acerca de cómo los estudiantes de segundo grado resuelven problemas matemáticos de lógica).

  • Entender el significado de los lugares que ocupan las “decenas” y las “unidades” en una cifra de dos dígitos, y aprender a comparar una cifra de dos dígitos utilizando el signo > (mayor que) y < (menor que).

  • Reconocer que el signo igual significa que los dos lados de una ecuación tienen el mismo valor y saber si una ecuación es falsa (como: 3 + 4 = 9).

  • Medir objetos y ordenarlos según su longitud.

  • Leer el reloj y ser capaz de decir la hora aproximándola a la hora más cercana.

  • Organizar elementos en categorías de acuerdo a su forma, tamaño, color y función.

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Habilidades para estar preparado para 3º grado

Al inicio de tercer grado los niños empiezan a usar el pensamiento abstracto en matemáticas. Trabajan con cifras de tres dígitos y aplican su conocimiento del valor de un número según su posición (como saber que el “3” en “357” está en el lugar de las centenas y significa “300”, que el “5” está en el lugar de las decenas y significa “50” y así sucesivamente).El valor de un número de acuerdo a su posición es un concepto importante. No solamente ayuda a sumar y a restar, sino también sirve como base para redondear cifras, multiplicar y dividir, las cuales son destrezas que se aprenderán en tercer grado.Los estudiantes de segundo grado continúan trabajando en la suma y la resta y comienzan a aprender cómo medir objetos y formas. Al final de segundo grado se espera que los niños sean capaces de hacer las siguientes actividades a fin de desarrollar las habilidades matemáticas requeridas:

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  • Sumar y restar números hasta el 100 para resolver problemas matemáticos de lógica de uno o dos pasos.

  • Sumar y restar números hasta el 20, utilizando estrategias para calcular mentalmente (en vez de hacer los cálculos en papel).

  • Entender la posición de las unidades, las decenas y las centenas en un número de tres dígitos; comenzar a sumar y a restar números de tres dígitos.

  • Leer y escribir números hasta el 1000.

  • Medir y estimar la longitud, utilizando pulgadas, pies, centímetros y metros.

  • Resolver problemas utilizando el valor de dinero, como saber que una moneda de diez centavos (dime) equivale a 10 monedas de un centavo (pennie)

  • Dividir círculos, cuadrados y rectángulos en partes iguales (mitades, tercios, cuartos).

  • Resolver problemas matemáticos de lógica utilizando la información de un gráfico de barras.

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Habilidades para estar preparado para 4º grado

Al final de tercer grado los niños deben estar familiarizados con las fracciones y comenzar a entender los “por qué” de la multiplicación y la división. En cuarto grado comenzarán a calcular el área de formas geométricas y a utilizar diferentes estrategias para resolver problemas matemáticos de lógica. Para trabajar en esas habilidades, se espera que sean capaces de:

 

  • Explicar qué son la multiplicación y la división

  • Saber las tablas de multiplicación hasta el 12 y multiplicar los números por 10

  • Utilizar la suma, resta, multiplicación y división para resolver problemas matemáticos de lógica que incluyan más de un paso

  • Entender el concepto de área y cómo se relaciona con la multiplicación

  • Entender e identificar fracciones como números que pueden ser colocados en una secuencia de números; comparar dos fracciones (como saber que 2/3 es mayor que 3/5)

  • Expresar números enteros como fracciones y reconocer fracciones que son números enteros (como saber que 4/1 es lo mismo que 4)

  • Medir pesos y volúmenes

  • Leer gráficos y tablas; mostrar datos en gráficos y tablas

  • Aprenda cómo varias dificultades de aprendizaje y de atención pueden afectar las habilidades matemáticas. Y lea una lista de preguntas que puede hacer acerca de la enseñanza de las matemáticas en la escuela.

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